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一堂好课:线上教学教师风采② | 机电工程学院李瑞英《C语言程序设计》

2020年03月20日  

为促进我校教育教学综合改革,以精品优质课程示范引领线上教学质量的持续改进,党委宣传部联合教务处在学校官微平台推出“一堂好课——线上教学教师风采”专栏,陆续推介一批教学资源丰富、教学方法先进、师生评价优秀的优质线上课程典型。

今天为大家介绍机电工程学院李瑞英老师的课程《C语言程序设计》

教师简介


李瑞英

女,硕士研究生,毕业于中国石油大学机电工程学院。现为必威官网亚洲体育机电工程学院教师。从事教育工作以来,一直扎根在教学一线,先后讲授C语言程序设计、面向对象程序设计等多门课程。讲授的课程多年来受到历届学生的喜爱,教学能力和水平得到学院教师的一致认可。

课程简介

C语言是目前国内外广泛流行的一种计算机结构化程序设计语言。C语言组成简洁紧凑,使用方便灵活,功能丰富、表达能力强,它不仅适合编写系统软件,而且也适合编写应用软件。

该课程以学生为中心、问题为导向,采用案例导学方式,教学设计合理、讲解清晰、互动有效、思路清晰,使“目标点、知识点、任务点、互动点、拓展点”有机衔接。通过该课程的学习不仅会让同学们知其然,还会让同学们知其所以然。课前设计思路清晰、课前提醒及时全面。提前发布学习任务、督学预警等。录课视频采用任务驱动的方式,导入环节简洁明了,目标明确。

以任务解决为中心,设计任务情境,诱发学生对任务解决的欲望,通过学生对问题的探索和交流,澄清模糊认识,建立正确概念,引领课后实践,让同学们在完成一个个任务的过程中学会怎么用C语言解决实际问题,在体验闯关乐趣的同时学到知识。且每一小节都有核心知识点、易错知识点的总结强调。课中互动力求实效、提升学生学习质量,随机利用在线教学平台选取签到、选人、主题讨论、直播释疑、抢答、问卷、讨论等互动形式,活跃在线教学气氛、促进学生学习效果、降低学生学习疲倦度。另外在课程的不同阶段不同单元,增加一些进阶内容,及错误的调试方法、技巧和经验的介绍。课后总结反馈及时,有针对性的录制总结反馈视频,并根据反馈优化教学方法和教学手段,持续改进,持续提升。


学生评价:

徐梦(19电子信息工程1班):看到自己老师录视频出镜感觉非常亲切,视频录制的精致清晰。教师教学和实践经验丰富,授课认真,信息量大,获益匪浅。

陈瑶(19电子信息工程2班):老师授课始终精神状态饱满,录播视频质量高,课程资料齐全,应有尽有。课程界面装饰美观,课程封面、课程门户、视频开头片花、视频背景等的设计赏心悦目。

马瑞霖(19电子信息工程4班):C语言老师比较严格,但是我们很喜欢,老师讲课有特点,很吸引学生。特别喜欢老师的鼓励加分政策。学生在不断提问题和解答问题的过程中,水平不断提高,在互相讨论中把知识学扎实了。

常腾飞(19自动化1班):老师与学生互动手段多,互动频率高,学生重视,非常积极,效果很好。针对重难点和学生作业、讨论、留言中反馈的问题开展,教师录制反馈视频,老师尊重学生,认真对待学生问题。


同行评价:

高玉凯(学校督学):充分运用学习通多种功能掌控课堂,课程流程清晰,内容设置科学合理,课堂管理及教学效果较好。

成宝芝(机电工程学院教学副院长):C语言程序设计在线课的课程建设资源齐全;课程实施手段多元化,思路清晰;课前设计思路清晰、课前提醒及时全面。

赵大伟(机电工程学院汽服系主任):每个单元都针对学生的作业、讨论、留言等反馈的一些问题、误区、错误、重点难点等,有针对性的进行总结。教师与学生互动积极主动及时,效果明显。

吴春梅(机电工程学院教师):录播视频讲解清晰,任务驱动设置合理,师生互动频率高,效果好。


课程链接


 

 

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